Apprendere

dall'esperienza

Michele Pellerey

 (NPG 2010)

1. Esperienza e apprendimento

2. L’apprendimento esperienziale come risultato e come processo

3. La pedagogia della memoria

4. L’educazione come percorso esperienziale

5. Le esperienze ottimali e il loro valore educativo

6. Il ruolo dell’esperienza vicaria, indiretta o mediata

7. La comunità pratica

8. Nuove istanze per la progettazione educativa e pastorale