Custodire la magnifica umanità
Un percorso per educatori di adolescenti nel tempo dell'intelligenza artificiale
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La tesi che qui si propone – ispirata alla prima Enciclica di Papa Leone XIV "Magnifica Humanitas" in una lettura educativa – è semplice da enunciare e impegnativa da vivere. Custodire la magnifica umanità degli adolescenti non significa proteggerli da una tecnologia, né insegnare loro a usarla meglio, anche se entrambe le cose possono essere necessarie. Significa educarli ad abitare un ambiente nuovo senza smarrire ciò che li rende persone: il limite che li fa crescere, il tempo che li fa maturare, la parola che li impegna, il volto e il corpo dell'altro, la verità cercata insieme, la propria parte di un lavoro comune. Sono sette passaggi, e il percorso li attraversa uno per uno, come sette tratti di un muro da riedificare, per la costruzione di una casa comune, chiamata anche "la civiltà dell'amore".
Introduzione. Il senso e il metodo del percorso
Prima tappa. Il bivio e il cantiere
Seconda tappa. Il limite che fa fiorire
Terza tappa. Il tempo che matura
Quarta tappa. La parola che risponde, e la parola che risponde di sé
Quinta tappa. Il volto e la carne
Sesta tappa. La verità come bene comune
Settima tappa. Un tratto di muro
Artigiani dell'educare
Schede di lavoro per sette incontri