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    Note di pastorale giovanile
    via Giacomo Costamagna 6
    00181 Roma

    Telefono: 06 4940442

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    Gli articoli interni sono tutti linkati, basta "accedere" alla rubrica cliccando sul titolo.



    VIE, CAMMINI, PELLEGRINAGGI
    LE VIE DELL'ANIMA. Pedagogia del pellegrinaggio

    INCANDESCENTI
    Figure bibliche e giovani

    0. Specchi di fuoco: Abitare le vite incandescenti della Bibbia
    1. Davide: L'uomo dal cuore a pezzi
    2. Geremia: Il fuoco nelle ossa e le lacrime agli occhi
    3. Ester: La regina nascosta e il coraggio di esistere
    4. Rut: La straniera che insegna la fedeltà
    5. Pietro: La roccia impastata di sabbia
    6. La Samaritana: La sete che incontra la fonte
    7. Maria Maddalena: L'amore che vede oltre il buio
    8. Zaccheo: La gioia esplosiva di essere visti


    Gli incontri di Gesù e l'esperienza giovanile

    0. Introduzione
    1. La ricerca di senso e identità
    2. Fragilità, fallimenti e ricominciare
    3. Relazioni, amore e affettività
    4. Vocazione e progetto di vita
    5. Dubbi, crisi di fede e ricerca
    6. Giustizia sociale e impegno
    7. Corpo, salute e integrità
    8. Creatività e futuro
    9. Dio, mistero e ricerca dell'assoluto
    10. Morte, finitezza e vita eterna
    11. Perdono, riconciliazione e guarigione delle relazioni
    12. Beatitudini e vita nuova: l'etica dell'impossibile
    13. Speranza, futuro e regno che viene

    APPENDICE
    Con lo sguardo fisso su Gesù (CON RIFLESSIONE PER EDUCATORI)
    Lo sguardo che libera. L'incontro di Gesù con il giovane ricco
    "Io sono la via, la verità e la vita". Fenomenologia dell'essere e pedagogia dell'esistenza
    Fenomenologia del volto nella Bibbia. Dall'invisibile all'etica dell'incontro


    L'«Io sono» di Gesù
    Approccio "sensibile" ai giovani

    1. "Io sono il pane della vita" (Giovanni 6,35.48.51)
    2. "Io sono la luce del mondo" (Giovanni 8,12; 9,5)
    3. "Io sono la porta delle pecore" (Giovanni 10,7.9)
    4. "Io sono il buon pastore" (Giovanni 10,11.14)
    5. "Io sono la risurrezione e la vita" (Giovanni 11,25)
    6. "Io sono la via, la verità e la vita" (Giovanni 14,6)
    7. "Io sono la vite vera" (Giovanni 15,1.5)


    Sussidi biblici

    - Due incontri, una pedagogia. L'arte educativa di Gesù tra istante e processo
    L'Adultera e la Samaritana come paradigmi formativi complementari

    - Lo sguardo che trasforma. Incontri evangelici con i giovani

    - I giorni del Figlio dell'uomo

    Il Verbo e le cose. Gesù e gli oggetti del quotidiano: una pedagogia dell'incarnazione

    Gli sguardi di Gesù. Come il Verbo guardò il mondo

    - Le parole di Gesù. Come il Verbo parlò al mondo

    I silenzi di Gesù. Quando il Verbo tace

    I gesti di Gesù. Come il Verbo operò nel mondo

    Il Cuore di Gesù. Come il Verbo sentì il mondo

    Il tempo di Gesù. Come il Verbo abitò la durata

    Lo spazio di Gesù. Come il Verbo abitò i luoghi

    - Le relazioni di Gesù. Come il Verbo tessé legami umani

    - Il corpo di Gesù. Come il Verbo abitò la carne   

    Gesù e Giuda. Quando l'amore non trova dimora

    Gesù e Pietro. Il cammino della fragilità 

    Gesù e il giovane ricco. Quando la libertà costa troppo

    - Gesù e la Samaritana. L'incontro che trasforma 

    - Gesù e Tommaso. Il dubbio che cerca

    Gesù e Zaccheo. L'incontro che ribalta l'esistenza

    Gesù e Nicodemo. Il cammino notturno della fede

    - Gesù e Pilato. Il dialogo tra verità e potere

    Gesù e i discepoli di Emmaus. Quando lo Straniero ricompone il senso spezzato

    - Gesù, Marta e Maria. Due modi di amare

    Gesù e la donna adultera. La misericordia che non condanna

    Gesù e il padre del ragazzo epilettico. Quando l'impotenza educativa incontra la fede possibile

    Gesù e il paralitico. Quando l'amicizia abbatte il tetto

    I silenzi di Gesù. Quando il Verbo tace

    La voce di Gesù. Il timbro dell'Incarnazione

    Il pianto di Gesù. Quando Dio versò lacrime

    - La solitudine di Gesù. Quando gli uomini non bastano

    La preghiera di Gesù. Imparare a pregare dal Maestro che prega

    Le tentazioni di Gesù. Il Vangelo della fragilità divina

    I rifiuti subiti da Gesù. Quando la libertà dice no all'amore

    Gli scontri di Gesù. Quando il Verbo incontra resistenza

    Le incomprensioni di Gesù. Quando i discepoli non capiscono

    Le paure di Gesù. L'umanità tremante del Figlio

    Quando Gesù dorme e veglia. Il ritmo umano del Figlio

    I luoghi di Gesù. Geografia dell'Incarnazione

    I bambini e Gesù. Lo sguardo che salva l'innocenza

    Le età della vita nello sguardo di Gesù. Lo sguardo che libera ogni stagione dell'esistenza

    Le parabole incarnate. Quando la vita di Gesù si fece racconto del Regno

    I paradossi evangelici. L'impossibile possibile: vivere le contraddizioni che salvano

    Dio alla ricerca dell'uomo. Cinque vie bibliche per la pedagogia della fede

    L'uomo alla ricerca di Dio. Sette itinerari della domanda religiosa

    I pasti di Gesù. Evocazioni narrative

    I volti della chiamata. Fenomenologia della vocazione apostolica

    Gesù agli occhi di… Un'indagine sul mistero dell'incontro

    Il Vangelo delle domande scomode. Dall'urlo dell'uomo al silenzio di Dio che risponde

    Narrare l'Avvento. L'Eterno si fa storia. Storia di un'attesa

    Allo svelamento del Bianco Natale

    - Le parole dell’aurora. Il Vangelo come forma della vita

    Venne ad abitare in mezzo a noi


    Tematiche teologiche

    I salmi e i giovani

    I Salmi e l'aurora del cuore. Il grido dell'uomo, il silenzio di Dio, la risposta del Cristo

    Essere Vangelo in terra di missione. Fenomenologia della missione giovanile

    Fenomenologia della preghiera

    Volti dello Spirito. Storie di umanità e chiamata

    LO SPIRITO NELLA STORIA. Vocazioni per il Regno attraverso i secoli

     

    Divagazioni pedagogiche (e filosofiche)
    Spunti e appunti eterogenei, senza pretese e attese

    RIFLESSIONI FILOSOFICHE E TEOLOGICHE

    La fenomenologia dell'amicizia
    Strategie di pace: dalla riflessione all'azione
    L'accompagnamento educativo e vocazionale
    Il filo di Arianna. inserire la propria storia in una storia più grande
    L'identità narrativa dell'educatore
    L'amicizia come esperienza formativa
    La parola che accende
    Fenomenologia dell'ascolto
    Fenomenologia dell'attenzione
    Fenomenologia del dono
    Fenomenologia del dono. Da Mauss a Marion, verso una pedagogia dell'alterità
    La responsabilità. Fondamenti filosofici e dimensioni pedagogiche
    Il volto dell'altro: fenomenologia dell'accoglienza
    Silenzio e parola
    Fenomenologia dell'esperienza. Un approccio filosofico, ermeneutico e pedagogico
    Fenomenologia dei sensi. Aperture pedagogiche per l'educazione giovanile
    Il disvelamento della verità. Dalla corrispondenza all'evento dell'essere
    Giustizia e legalità oggi
    Ancora destra-sinistra?
    Umorismo. L'arte di ridere come rivelazione dell'umano
    Le emozioni. Percorsi tra filosofia, fenomenologia e pedagogia
    Le emozioni sociali
    Dio dal punto di vista della ragione "laica"
    Autenticità e inautenticità
    Il nucleo originario dell'esistenza
    La verità interiore come relazione
    Essere se stessi: autenticità o illusione?
    Yuval Noah Harari & Byung-chul Han
    Il silenzio come dimora dell'essere
    Fenomenologia dell'innamoramento
    Fenomenologia della strada
    Il rapporto corpo-anima
    Sociologia della cultura
    Fenomenologia dei sensi: sensibilità, sguardo, udito
    Corporeità e sessualità
    La morte come compimento
    La fenomenologia come orizzonte pedagogico


    RIFLESSIONI PEDAGOGICHE E PASTORALI

    I grandi temi dell'educazione contemporanea
    Educare all'Incontro
    Educare all'empatia
    Il filo di Arianna. inserire la propria storia in una storia più grande
    L'identità narrativa dell'educatore
    L'amicizia come esperienza formativa
    Gli orizzonti prospettici dell'atto educativo
    L'educazione come iniziazione alla bellezza
    L'educazione come memoria vivente
    L'educazione all'interiorità
    L'educazione alla relazione
    L'educazione alla virtù
    Programma di educazione ecologico-spirituale per adolescenti e giovani
    La sessualità come linguaggio dell'amore
    Sessualità e fede. Percorsi educativi per la generazione di vita
    Le grandi domande esistenziali del giovane contemporaneo
    La pedagogia della domanda
    I cinque fondamenti dell'educazione dell'anima
    La soglia esistenziale: quando l'adolescente si affaccia al mistero di sé
    Le dimensioni dell'esistenza giovanile. Un'analisi fenomenologica per l'educazione
    Fenomenologia della chiamata. L'arte evangelica dell'incontro vocazionale
    Fenomenologia della risposta. L'arte evangelica dell'accoglienza vocazionale
    Fenomenologia della sequela evangelica. L'esperienza vissuta dei primi discepoli
    Fenomenologia della sequela. L'esperienza del seguire Gesù come modello esistenziale
    Fenomenologia della missione. Dal chiamare al mandare
    Percorsi di scoperta missionaria per i giovani
    Le quattro domande kantiane. Dalla conoscenza al giudizio nel mondo giovanile contemporaneo
    Parole soglia. Lessico essenziale per accompagnare i giovani nel loro tempo

    SUSSIDI PASTORALI

    EDUCARE A (con nove piste)
    5 INCONTRI SU (giovani, morte, io, tu, mondo, Dio, Gesù, Maria, Chiesa, società, natura, vita, adulti, Santi, genitori, amici, pericoli)
    Cinque racconti "esistenziali-teologici" per i giovani d'oggi
    Il futuro dell'uomo. Incontri con i giovani sull'aldilà
    Alla scoperta dell'invisibile. Un percorso di educazione dell'anima per giovani
    BEATI VOI. Un programma di vita controcorrente
    I Salmi. La playlist dell'anima per giovani in cammino
    I sette vizi capitali. De-formazioni dell'umano e la ricerca della vera letizia
    Le sette virtù. Architettura dell'anima felice
    La ragione della speranza. Un dialogo tra generazioni a partire dalla lettera Dilecti Amici di San Giovanni Paolo II
    L'anima che non si spezza. Etty Hillesum, maestra di vita interiore
    Nel cuore dell'uragano. Cammino educativo per adolescenti e giovani sulle orme di Etty Hillesum
    Vivere l'anno. Itinerari spirituali per giovani lungo il calendario liturgico
    Dal caos alla pace. Fenomenologia pedagogica della crescita interiore in Etty Hillesum
    Oltre la Porta
    Le domande necessarie. Progetto letterario
    Leggere per crescere
    Come leggere un classico


     

    RIPARTENZE?
    Per un dialogo fiduciale tra giovani e Chiesa
    Patrizia Cazzaro

    0. Le ragioni (pratiche-teologiche) di una tesi
    1. Giovani vs Chiesa?
    2. L'ascolto dei giovani
    3. Paradigmi e strade per una chiesa in rinnovamento
    4. Accrediti per una reciproca apertura di fiducia
    4.1 sul dialogo chiesa-cultura
    4.2 sulla fede
    4.3 sulla chiesa
    4.4 sulla relazione
    5. Che fare? Opzioni per una PG "sensibile"


    Voci dal mondo interiore

    Una rubrica a cura dei giovani MGS-Italia 

    1. Imparando da S. Artemide Zatti (Cristina Schullern)
    2. Never too far away (Giovanni Mazzoli)
    3. Playlist di vita (Ludovica Plantamura)
    4. Fidarsi di Dio (Riccardo Menini)
    5. Il dritto e il rovescio di un ordito (Silvia Casson)
    6. Sei qui per prendere o per perdere? (Giulia Meucci)
    7. Mantenere viva la fiamma (Paola Migliore)
    8. Scegliere, con una Luce dentro (Benedetta Visca)
    9. “Non posso portare l’anello per voi, ma posso portare voi” (Daniele Furiassi)
    10. Guardando indietro (e un pochino dentro) (Giuseppe Profetto)
    11. "Tu solo hai..." (Giuseppe Iovino)
    12. L'amore è assurdo perché esiste (Giuseppe Fusaro)

     

    Voci dalle periferie
    Per una PG segnata dagli ultimi

    1. I doni di una pastorale giovanile in tempo di guerra
    Maksym Ryabukha, SDB, Esarca Arcivescovile di Donetsk (Ucraina)

    2. Fés. Una buona novella
    Testimonianza di don Matteo Revelli, Parroco di Fès
    Raccolta da Renato Zilio, missionario in Marocco

    3. Ceuta: mondi che si incontrano
    Renato Zilio

    4. Un banchetto per tutte le genti
    Renato Zilio

     

    Lo scandalo della povertà
    L'attesa della povera gente nel villaggio planetario
    A cura di Testimonianze

    0. RIVISITAZIONE CRITICA DI UNA STORIA ANTICA COME IL MONDO (link)
    Severino Saccardi

    1. QUANDO GLI ULTIMI DIVENTANO «INVISIBILI AGLI OCCHI»
    a cura degli studenti della classe 4B del Liceo Scientifico «Leonardo Da Vinci» di Firenze
    coordinati dal prof. Stefano Zani

    2. LA POVERTÀ IERI E OGGI: COME RICONOSCERLA E COME COMBATTERLA
    a cura degli studenti della classe 4C del Liceo Scientifico «Leonardo Da Vinci» di Firenze
    coordinati dal prof. Stefano Zani

    3. POVERTÀ: LA PAROLA AGLI STUDENTI
    a cura di tre studenti della classe 5B del Liceo delle Scienze applicate dell'Istituto «Russell-Newton» di Scandicci
    coordinati dalla prof. Simona Giani

    ^ In tema di disuguaglianza e povertà
    Caterina Cuminetti

    ^ «Mettere al centro i poveri»
    Lorenzo Giannozzi e Tommaso Massini

    4. QUEL PICCOLO LIBRO DI LA PIRA, ISPIRATO A KEYNES E AL VANGELO
    Piero Meucci
    https://www.testimonianzeonline.com/2024/10/quel-piccolo-libro-di-la-pira-ispirato-a-keynes-e-al-vangelo/


    Pensieri, parole ed emozioni. Letterarie e filosofiche

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