Gli articoli di
MARIO DELPIANO

Chi l'ha conosciuto, lo ricorda come un appassionato, un entusiasta. Dei giovani, dei poveri, della pastorale, dell'educazione. Con l'intento di aiutare i giovani a crescere nella vita e gioia di vivere, per incontrare o riscoprire il Signore della vita. Questo è il vero tessuto esistenziale e ideale di "don Mario", non solo negli anni passati al Centro di PG di Roma, ma in tutte le altre incombenze che l'obbedienza salesiana gli ha affidato.
Durante la sua permanenza romana ha "sposato" il criterio dell'incarnazione come fondamento della pastorale giovanile, ha saputo cogliere gli aspetti più vivi della teologia di Luis Gallo e Armido Rizzi, e ha accolto il pensiero dell'alterità mediato dal biblista Carmine Di Sante. Nell'ambito della rivista si è assunto il compito di consolidare l'animazione con corsi e scuole per animatori. Ma il campo in cui è diventato un esperto nazionale è stato quello dei preadolescenti, curando la celebre ricerca COSPES "L'età negata", che ha segnato un punto di svolta nella considerazione pastorale dei ragazzi.
La sua permanenza al Centro non è stata lunghissima, avendo scelto la strada del Sud per stare con i ragazzi poveri (Corigliano Calabro, Locri, Napoli), ma ha lasciato una bella eredità che cerchiamo di rinverdire con frequenti richieste di contributi dalle "periferie" d'Italia.
1985
- La religiosità dei preadolescenti. Uscire di chiesa in punta di piedi /1 (7/1985)
- La religiosità dei preadolescenti. Uscire di chiesa in punta di piedi /2 (8/1985)
1986
- Verso una proposta di animazione dei preadolescenti (2/1986)
- I riferimenti antropologici dell'animazione con i preadolescenti (6/1986)
- Animare i preadolescenti: obiettivi e aree di intervento (8/1986)
- Un "Ritrovo militare" per far la naia meno amara (9/1986)
- Obiettivi e metodo per un'educazione alla corporeità (10/1986)
1987
- Quale modello per un progetto di pastorale con i preadolescenti? (6/1987)
- Preadolescenti e domanda religiosa (7/1987)
1988
- Pastorale a misura dei preadolescenti /2: il progetto (8/1988)
1990
- Pastorale dei preadolescenti: un itinerario (2/1990)
- Preadolescenti, pratica sportiva, evangelizzazione (4/1990)
1991
- Quale catechesi con i preadolescenti? Un modello come proposta (9/1991)
1992
- Preadolescenti e qualità dell'intervento educativo (3/1992)
1993
- Educazione alla legalità in vita quotidiana (1/1993)
- La preadolescenza come problema pedagogico (2/1993)
- L'educatore e il problema della comunicazione (3/1993)
1994
- L'animatore dei preadolescenti: la sua formazione (3/1994)
- Il gruppo dei preadolescenti luogo della relazione educativa (7/1994)
- Indagine COSPES sugli adolescenti in Italia (8/1994)
1995
- Il giovane: crisi e iniziazione (1/1995)
- «Prima, durante e oltre» il gruppo (3/1995)
- Cosa vuol dire educare gli atteggiamenti (4/1995)
- Formazione degli obiettori: problemi e proposte (8/1995)
- Quale formazione alla Odc? (8/1995)
- Da «educatori in servizio» per educare alla pace (8/1995)
1996
- Preadolescenti a disagio: una sfida (3/1996)
1997
- Corporeità, sessualità, affettività. Nodi cruciali (3/1997)
- Sessualità, affettività, corporeità (7/1997)
1998
- Il modello dell'animazione culturale del CSPG (7/1998)
1999
- Nasce l’oratorio ma quale oratorio? Una storia (6/1999)
- Educare attraverso l’esperienza ai preadolescenti (9/1999)
- I giovani del sud interpellano la chiesa (4/1999)
2001
- Sfide e provocazioni dell'IC alla pastorale dei preadolescenti (1/2001)
- Preadolescenza e iniziazione: età dell'abbandono o dell'esodo? (8/2001)
2002
- FxF: Formazione per formatori. Un'esperienza salesiana (5/2002)
2003
- Storia di un oratorio /2 (4/2003)
2007
- Come dire «vocazione» agli adolescenti (4/2007)
- Come sono cambiati i preadolescenti? (7/2007)
- PG, il pericolo di una deriva (9/2007)
2011
- Evangelizzare educando (6/2011)
2012
- Dalla Calabria una provocazione, una proposta (1/2012)
2013
- Per una pastorale giovanile «oltre la siepe» (08/2013)
2015
- Le qualità dell’educatore oggi. Suggestioni per un modello (06/2015)











































