LO SGUARDO CHE TRASFORMA
Educare alla bellezza attraverso l’arte
In un’epoca frammentata e spesso disincantata, questo progetto propone un cammino educativo radicale: riscoprire la bellezza non come ornamento, ma come via d’accesso al significato profondo della realtà e alla verità su noi stessi.
Muovendosi tra filosofia, storia dell’arte e pedagogia attiva, il percorso sfida l’idea di un’esperienza estetica superficiale. La bellezza viene proposta come un trascendentale, legato indissolubilmente al vero e al buono, capace quindi di risvegliare la domanda sul senso e di orientare l’agire.
Il cuore del metodo è l’allenamento allo sguardo contemplativo: un’osservazione che va oltre il consumo visivo, che si fa domanda, dialogo e incontro con l’opera. Da Beato Angelico a Marina Abramović, passando per la cattedrale gotica e le ferite del Novecento, i giovani sono accompagnati a confrontarsi con la bellezza del sacro, del dolore, del corpo e del limite.
L’obiettivo finale è eminentemente formativo: fornire ai giovani strumenti per abitare la complessità del mondo con uno sguardo integrale. Non si tratta di “insegnare” l’arte, ma di educare a una sensibilità capace di riconoscere, interrogare e generare bellezza in ogni ambito della vita. È un invito a costruire, partendo dall’incontro con i capolavori del passato e del presente, una personale “mappa della bellezza” come bussola interiore per il futuro.
PARTE PRIMA: FONDAMENTI
"Perché la bellezza ci riguarda" (PDF)
Capitolo 1. La bellezza come esperienza di totalità
Capitolo 2. Bellezza, verità, bontà – l'unità dei trascendentali
Capitolo 3. La bellezza "via pulchritudinis" – il cammino della bellezza
Capitolo 4. La bellezza dopo Auschwitz – arte, genocidio e responsabilità etica
PARTE SECONDA: IL METODO
"Imparare a guardare" (PDF)
Capitolo 5. L'arte dello sguardo contemplativo
Capitolo 6. Le domande che l'opera pone
Capitolo 7. Il ruolo della conoscenza storica
Capitolo 8. Verso un metodo integrato – l'incontro trasformante con l'opera
PARTE TERZA: PERCORSI TEMATICI ATTRAVERSO L'ARTE (PDF)
Introduzione
Capitolo 9. La bellezza del sacro – Quando l'invisibile si fa visibile
Approfondimento speciale. La bellezza dello spazio sacro: la cattedrale gotica
- Chartres
- Notre-Dame de Paris
- Il duomo di Milano
Capitolo 10. La bellezza del dolore – Quando la sofferenza diventa arte
Capitolo 11. La bellezza della natura – Il cosmo come opera d'arte
Capitolo 12. La bellezza del corpo umano – L'incarnazione della forma
Capitolo 13. La bellezza paradossale della croce – Lo scandalo che diventa gloria
Capitolo 14. La bellezza impossibile – Arte, genocidio e responsabilità etica dopo Auschwitz
PARTE QUARTA: ANALISI DI OPERE SPECIFICHE (PDF)
Introduzione
Capitolo 15. L'Annunciazione di Beato Angelico (San Marco, Firenze)
Capitolo 16. Il Giudizio Universale di Michelangelo (Cappella Sistina)
Capitolo 17. La Guernica di Pablo Picasso
Capitolo 18. La Cappella Sistina – La volta di Michelangelo
Capitolo 19. La Primavera di Sandro Botticelli
Capitolo 20. La Flagellazione di Cristo di Piero della Francesca
Capitolo 21. Rhythm 0 di Marina Abramović – La performance come arte del limite
Opere da analizzare: proposte per ulteriori percorsi
Conclusione: verso una mappa della bellezza
Appendice: Il Duomo di Orvieto: la chiesa più bella del mondo: una teofania di pietra, oro e colore
PARTE QUINTA: STRUMENTI OPERATIVI
EDUCARE ALLA BELLEZZA: DALLA TEORIA ALLA PRATICA (PDF)
Schede di lavoro per educatori
Esercizi pratici di osservazione
Proposte di visite guidate: itinerari tematici
Il diario visivo personale
La scrittura ekfrastica
Laboratori creativi
Valutazione e verifica: come capire se il percorso educativo ha raggiunto i suoi obiettivi
Appendice finale. Sotto il cielo di pietra
